EL CUENTO


EL CUENTO
Es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o imaginarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo y, por lo tanto, fácil de entender.
Ficción viene de fingere (latín) que significa: fingir, mentir, engañar, y a veces, modelar, componer.
El lector acepta que en ese mundo representado aparezcan seres y objetos mágicos y que ocurran cosas sobrenaturales porque así son las cosas en el mundo creado por el cuento.
Narran hechos que no pueden suceder en la realidad, hay un pacto ficcional
Los encantamientos, las pruebas, la media noche, los lugares mágicos.
El cuento se constituye a partir de un efecto, elemento que conduce a una impresión. Por ello, los tonos generales de los incidentes propios del constructo conducen a la unidad de impresión que envuelve al lector y entreteje la historia de la que son protagonistas los personajes. Así, y cónsono con la visión de Edgar Allan Poe, Cortázar establece que debe haber una imagen o acontecimiento significativos. De esta forma, debe existir una tensión desde el comienzo de la historia. El autor debe eliminar las ideas o situaciones intermedias, es decir, prescindir de vagos detalles.
Sin embargo, lo verdaderamente significativo de sus impresiones es que la creación de sus obras se ha basado en la intersección y convivencia de hechos reales dentro de un mundo creado, limitado.
Por otra parte, la extensión del cuento es, generalmente, breve. Pero, no siempre es así. Lo consistente en este caso es el efecto que lleva a una impresión.
  Finalmente, aunque las concepciones sobre el cuento son amplias y diversas, sus características fundamentales persisten.
Como tal, como género literario, es un escrito que reporta un hecho de la Naturaleza, de la sociedad, de la información o del conocimiento mediante los recursos del naturalismo o del realismo, con todas sus variantes.

Si la narración se fundamenta en el naturalismo, el cuento o la novela buscarán describir la realidad como ella es. Buscarán el retrato de los acontecimientos que se suscitan en el Universo.
           

  CARACTERÍSTICAS

- La acción
Por ser los cuentos relatos breves, una serie de hechos tienen que suceder poco a poco a través de su evolución. A través de la narración, estos hechos constituyen la acción que consta de 3 partes básicas, a saber: introducción, punto culminante y desenlace.

- Tema
Es lo que llama la atención en todo el desarrollo del cuento. El tema es el elemento móvil del relato, el cual alcanza su punto máximo a medida que el relato va evolucionando. Puede basarse en una gran gama de aspectos, como el odio, amor, rencor, ilusión, ciudades, países, animales y pare usted de contar.

- Personajes
Seres y cosas tanto reales como imaginarios caben en todo relato. En las narraciones literarias existen personajes principales o protagonistas ya que, por sus características resaltantes, destacan sobre los demás y realizan acciones más significativas. Luego, encontramos a los personajes secundarios, que son menos importantes. El cuento debe partir de situaciones en las que el o los personajes viven un conflicto que los obliga a tomar una decisión que pone en juego su destino.

- Ambiente
Este elemento no es fundamental en el cuento, ya que está formado por el ámbito o escenario donde los personajes se mueven. En los pequeños relatos no siempre se encuentra definido, ya que muchas veces el ambiente está tácito, sugerido o esbozado a grandes rasgos. En contraposición, vemos que en la novela la presencia de un ambiente específico sí es necesaria.

- Adicionalmente, la historia del cuento debe entretener, conmover, intrigar o sorprender. El estilo debe ser directo, sencillo y sin muchos adornos (en contraposición con la poesía o la novela).
- El cuento admite casi todas las técnicas, como la narración, el monólogo, el diálogo, la descripción, hipérbole, símil, collage de textos ajenos, etc. siempre y cuando se mantenga el hilo de la historia y el lector pueda reducirla a su expresión oral.



EL APRESTAMIENTO


CONCEPTO
Es un proceso de preparación para cualquier actividad que se quiere iniciar, es permanente en toda la vida del ser humano. En la vida del niño preescolar es un proceso de preparación que debe tener para enfrentar la etapa escolar. Es un trabajo donde se hace especial énfasis en la estimulación de las habilidades básicas para el aprendizaje escolar, como lecto-escritura, pre escritura y pre matemática.
Se llama aprestamiento al plan de desarrollo de las funciones básicas cuyo objetivo es que los niños logren la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo.

FACTORES
Los factores determinantes del aprestamiento son de naturaleza compleja y muy significativa dentro del proceso de la lecto-escritura. Existen determinantes del aprestamiento de naturaleza interna, como de naturaleza externa que depende  del ambiente.

Estos factores son: madurez mental, desarrollo físico, estabilidad emocional, madurez social, conocimiento del mundo, que le rodea, habilidades lingüísticas y ciertas habilidades específicas como discriminación del sonido, de forma, de dirección, de tamaño, de posición.”


 Maduración mental: Significa el nivel de desarrollo en que la persona se encuentra, en comparación con la mayoría de las personas de su edad. Los varios tipos de maduración están interligados: uno no se desarrolla sin que otros también se desarrollen:

-   La maduración intelectual: La manera cómo la persona se va conociendo a sí misma y al mundo que le rodea.

-   La maduración social: Comprende la evolución de la sociabilidad, en el sentido de la superación del egocentrismo infantil.

-   La maduración emocional: Se refiere a la expresión y el control de las emociones en las diversas edades.

-  La maduración física: Incluye el desarrollo de las características físicas: estatura, peso, etc.

Desarrollo Físico:  El crecimiento en la niñez es extremadamente acelerado. Dentro del crecimiento físico un aspecto importante es el desarrollo del cerebro y de Sistema Nervioso.

El crecimiento físico y motor del individuo varía y tiene dos momentos acelerados: en los dos primeros y en la pre adolescencia.


 Desarrollo Emocional: EL tipo de relación que desarrolle el niño dependerá de las experiencias que tiene con los seres humanos adultos durante los primeros años de vida.

 El punto de partida del desarrollo de actitudes positivas o negativas frente a otros es la interacción que se establece entre el niño y la madre, o la persona adulta encargada de él durante el primer año de vida.


 Habilidades Lingüísticas: 
Desde los primeros años, desarrollamos nuestro vocabulario en base a lo que hablamos y escuchamos, organizamos las frases, comprendemos órdenes y expresamos nuestras ideas. Es a partir de una serie de vivencias lingüísticas que los niños se preparan para la futura lecto- escritura.
Habilidades Específicas:
Dentro de las habilidades específicas encontramos: el logro de los niños para distinguir diferencias de forma, tamaño, posición o movimiento entre figuras, letras, palabras escritas, entre otras. Además de diferenciar semejanzas entre palabras que escuchen estas permitirán el adecuado desarrollo de la lecto-escritura.


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